教师教育学院“雪门讲坛”第27讲:走向优质——中国幼儿园发展的取向与追求

2021915日中午12:30-14:30,教师教育学院“雪门讲坛”第27讲学术报告在宁波大学西区实验楼306室展开。广西师范大学教育学部侯莉敏教授以网络直播的形式做了主题为“走向优质——中国幼儿园发展的取向与追求”的报告。陶志琼教授作为主持及点评人出席了本次报告会。本次学术活动的主要参加者是宁波大学学前教育专业研一新生。

侯莉敏教授首先从我国《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》中提出的“基本普及学前教育”这个目标出发,引出学前教育的“春天”来了。其次,侯教授指出,幼儿园的有规模发展在近十年做得很出色,但目前高质量的幼儿教育仍然缺乏,在入园难问题解决后,那么进一步便是“入好园”的问题,因此侯教授认为当前我们的幼儿园发展应该从高速发展向内涵式优质发展转型。接下来,侯莉敏教授通过美国用“质量杠杆”这一工具研究“保教”给儿童长期发展带来的效果,说明学前教育对个人、社会、国家的重要性,并以此提出保教质量的三要素——过程质量、条件质量以及劳动环境质量。那么什么是高质量教育呢?侯莉敏教授对高质量幼儿园保育和教育进行了详细阐述,并提出要通过扩展传统的学前教育目标以及建立“质量基线”等途径提升教育质量,同时采用美国的ECERS-R(E)工具来进行质量评价。

最后,侯莉敏教授向我们展示了“走向优质——中国幼儿园教育质量评价标准”的研究成果。展示了在研究过程中研制的“管理引领”、“环境支持”、“课程促进”、“师资保障”、“家园社区协同”五个维度的指标标准进行幼儿园教育质量等级的评价。并以幼儿园学习环境为例,从学习环境、园舍建筑、户外空间设施与室内空间设施、心理氛围四个方面较为详细的向我们展示了研究结论,并提出了高质量学习环境的建设意见。

讲座结束后,陶志琼教授进行了简洁的学术总结,“雪门讲坛”第27讲正式结束。(撰稿人:龙会冰 曾小芩)